every day with linda~

前幾天接兩個哥哥放學時，二哥一見到我就嘰哩瓜拉一股腦地把在學校發生的事，

鉅細靡遺的敘述給我聽。
　　
孩子讀的算是偏鄉學校，二哥又屬龍，所以算是人數較多的班級，

一共有十幾位(明明就很少)，這班上的孩子們比較活潑調皮，

所以也會有比較多的狀況，孩子嘛！就是需要家長及老師的琢磨、指導。

我們以前也讀過小學，也大概知道小學生會做哪些蠢事啦！

　　
孩子跟我說他一早到校就交了作業，經老師確認後確實沒有他的作業，

於是就請孩子再找找看，孩子也確定已經交了，這時老師檢查了全班的作業簿，

突然發現其中一本作業簿的姓名被塗改過(原本的鉛筆印還在)，

而被擦掉的筆跡就是我兒子的姓名，老師詢問該同學，

該同學還說謊不認錯，只好帶去教導處好好教導一下。
　　
我聽了之後覺得有點好笑，這孩子還真聰明，只是聰明用錯了地方，

我問了我家孩子的感受後，跟他說沒關係，同學也許只是忘了帶、忘了寫，才出此下策，

下次不要再這樣就好了，也提醒他們哪天如果真的忘了帶作業，

要誠實告知老師，不可以耍小聰明做違規的事。

然後我就把這件事寫在沙灘上了。

　　
昨晚的班親會，老師提出此事件，想了解探討的是這孩子行為的背後，

是否有其他原因，想要釐清孩子的動機再延伸出解決對策，目的是讓孩子不再犯類似的錯誤。
　　
是啊！問題發生了就要去研究問題的背後，一昧地指責是於事無補的，

就比如前陣子很火紅的公視電視劇【我們與惡的距離】裡的律師，

就是在做這種普遍大眾不受歡迎的事，至於其他的相關問題在這就不討論了，

我們大家還是聊聊親子共讀就可以了！

　　
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